CV.SILY

APLICATION LETTER

Excellent of Director : UNMIT
Rua. Av. Obrigadu Barak Timor Leste

I’m Silveiro Martins Pinto, was born in the Uato-Carbau, 21th November 1987 live in the Fatu-hada son of Manuel Pinto and Agusta Quintão, now they are live in the Viqueque district sub district Viqueque, and my electoral number 0783524.
With announce from the white board I’m very interest to apply position of Media Relations Assistant, because related to my major and I have interest to working together with you organization and develop our country, so with that I attached my photo copy of Course or Training, Electoral, etc.
I’m declared:
1. I never went to jail (prison) and never including criminal
2. I have physical and mental to work with you organization
I think this all for you collaboration and attention thank you very much.



Dili, 21th October 2009
Applicant,


(Silveiro Martins Pinto)


CURRICULUM VITAE
I. Personality
1) Complete name : Silveiro Martins Pinto
2) Place/Date of Birth : Uato-Carbau, 21th November 1987
3) Gender : Male
4) Status : Single
5) Religion : Catholic
6) Nationality : Timorense
7) Address : Fatu-Hada Dili Timor Leste
8) No. Phone : (+670) 7484 139 / 7306 223
9) E-mail Address : silny1434@gmail.com
II. Education Formal
1) UNTL, Faculty of Economics, Department of Economic Development Study (IESP), Semester Seven (VII).
2) Secondary scholl Com-pleted : Uato-Carbau (2003-2006)
3) Junior High school : Dili Barat Number 30 August (2000-2003)
4) Elementary school: of Irabin de Cima , Uato-Carbau Number 04 (1994-2000)
III.Background of Non Formal Education
1) Following the basic Course Jornalis given by ICFJ UNTL and for 3 months.
2) Following Course Computer Training in central Dili we'matan Taibesi Moris (January 2005).
3) Portuguese Course Following a two-month basis, cooperation UNTL, the National Education Departamen East Timor and Portugal.
4) Following About leader, which FONGTIL given by the Faculty of Economics for two weeks (Setember 2007).
5) Following course Concerning the Administration and finance provided by the Forum ONG Timor-Leste in the Faculty of Economics for one week (December 2009).
6) Following primary challenge kursu Jornalis post-komflik coverage, which de Timor-Leste provided by Devolpmen Media Center for one Sunday (April 2009).
7) Following courses in magazine layout program for one week given by the International Center For Journalisn (ICFJ)(January 2009).
8) Following the training of coverage based on the balance prespektiva women and men, which is given by the Timor Leste Media Devolpment center (TLMDC) for two period (Agustu 27-30 and 28-30 September 2009).
VI. Work Experience
1) Being UNTL Coordinator of Akademika Bulletin (September 2008 until now).
2) Institutions working in Timor-Leste Devolpment Media Center (TLMDC), as jornalis about coverage options in the village head of East Timor based on Women (September-October 2009).
3) Became Assistant Lecturer Dra.Jaqualin Siapno for two months, with courses in Sociology and Political Economy at the Faculty of Economics (June-July 2008).
4) 4.Being a Research Assistant at the Institution of komflik PNTL and F-FDTL for one month (June 2008).
5) .Being a Member of the Association of Faculty of Economics Timor-Leste (MEFE-TL), in the information for two months (July-Agustu 2008).
6) Being in Voice Editorial Team Faculty of Economics (LIFAEK) until now.
7) Became coordinator of seminars with the topic ' "The existence of micro-Finansa Institution in East Timor" in the Faculty of Economics for one day (May 23, 2009).
8) Conducting research on rice consumption in MTCI Fatu-Hada tribe for a week (May 2009).
9) Being a Team leader Volumtir at UNIFEM, to socialize The violence in tribal communities in Camea and Kuluhun, for three days (15-17 october 2009)
V. The Ability To Use language.
No Language Reading Writing Speaking
1 Tetum Good Good Good
2 Indonesia Good Good Good
3 Portugués Good Good Fair
4 Ingles Enough Enough Enough

VI. Ability
1) I also have the capacity to use a computer: Ms. Word, Ms. Exsel and Powerpoint.
2) I also have the capacity to do layout in a magazine, and can use the internet.
3) I also have the capacity to organize specific events.
4) I also have the capacity to organize incoming and outgoing mail into the file.
5) also have the capacity to conduct research in the country.

VII.Reference.
1. Name : Fausta da Costa.
Position :Financa Akademika Bulletin UNTL.

E-mail / No.phone : zyzy.costa@gmail.com / 6 7 0 7 3 8 1210



2. Name : Vital Duarte Gaspar.
Position : Project Manajer AKMV
E-mail / No.phone : + 670 733 5347


3. Name : Noemia de Jesus Quintão
Position : Student, Faculty of Economics
E-mail / No.phone : + 670 756 6568

Sepuluh Langkah Menulis Surat Pembaca Yang Menembus Media

Oleh : SILY / Kutipan google
Menulis Surat Pembaca itu gampang, kata seorang penulis yang memang namanya sering terpampang di berbagai rubrik Surat Pembaca media cetak. Tidak sedikit pula yang beranggapan bahwa menulis Surat pembaca itu sulit. Namun terlepas dari pro kontra tersebut, dibandingkan dengan karya tulis lainnya, menulis Surat Pembaca memang lebih gampang. Mudah-mudahan, Tips Sepuluh Langkah ini dapat menjadi obat bagi Anda yang masih merasa kesulitan menulis Surat Pembaca.

Langkah Pertama : Tentukan tema yang akan ditulisSebagaimana menulis artikel pada umumnya, menulis Surat Pembaca pun memerlukan tema yang jelas. Dengan tema yang jelas, diharapkan penulis akan konsentrasi dan fokus terhadap permasalahan yang berkaitan dengan tema. Entah itu memberikan solusi terbaik, menyampaikan pandangan pro dan kontra atau bahkan wacana alternative. Oleh karena itu pembuatan judul tetap harus memiligi daya tarik dan disesuaikan dengan isinya. Misalnya, kita akan menulis tentang lingkungan hidup, maka kita jangan ngelantur kemana-mana. Selain space tulisan yang terbatas, tulisan yang ngelantur sangat tidak produktif dan tidak enak dibaca.
Langkah Kedua : Tuangkan tulisan dengan bahasa yang jelasMeskipun belum tentu merupakan suatu kesalahan, tetapi salah satu kelemahan para penulis adalah menonjolkan penulisan dengan menyisipkan bahasa-bahasa asing yang tidak perlu. Tujuannya (mungkin) agar terlihat intelek dan (terlihat) mengikuti perkembangan baru. Sebenarnya sih boleh-boleh saja. Tetapi untuk menulis Surat Pembaca tolong dipertimbangkan baik-baik. Bagaimana pun, menuangkan tulisan dengan bahasa yang lebih jelas dinilai lebih bagus. Penyebabnya, karena karakteristik penulisan Surat Pembaca yang harus singkat dan padat.
Langkah Ketiga : Jangan menulis terlalu panjang.Kalau kita jeli meneliti tulisan-tulisan Surat Pembaca yang ada di media cetak, baik itu suratkabar, tabloid, maupun majalah, paling panjang hanya memuat 3 s/d 5 paragraph/alenea. Rumus seperti ini sebaiknya jangan Anda tabrak. Mengapa ? tulisan yang panjang dan lebar hanya akan menambah pekerjaan redaksi yang sudah bertumpuk pekerjaan. Kalau Anda menjadi redaksinya pun, tentu akan lebih senang memilih tulisan atau artikel yang pas, sesuai dengan harapan, dan tidak berpanjang lebar.
Langkah Keempat : Baca lagi, edit lagi.Setelah tulisan selesai dibuat, sebaiknya jangan langsung dikirim ke media cetak. Cobalah diendapkan sebentar saja, lalu Anda cek sekali lagi. Apakah masih ada salah huruf atau salah kata ? Bahkan mungkin ada kalimat-kalimat yang dirangkai dari satu kalimat ke kalimat lain yang tidak nyambung ? Pastikan, semua tulisan yang Anda buat sempurna menurut versi Anda sendiri. Bila perlu, konfirmasikan lagi kepada senior Anda, apakah tulisan Anda ini sudah oke atau kurang ? Kalau Anda akan membacanya lagi, kemudian Anda edit lagi karena Anda kurang puas, lakukanlah dengan penuh perjuangan, sampai Anda benar-benar nyaman dengan tulisan yang Anda buat sendiri.
Langkah Kelima : Buat surat pengantarAkan lebih sopan kalau dalam mengirimkan Surat Pembaca kita juga diberikan pengantar yang isinya bahwa surat yang terlampir adalah surat pembaca. Contoh isi surat pengantar secara ringkas adalah sebagai berikut : Bersama ini kami kirimkan tulisan berjudul : “ (tuliskan judulnya) ” untuk dimuat di Rubrik Surat Pembaca media cetak yang Bapak/Ibu pimpin. Semoga Surat Pembaca kami ini dapat dipublikasikan di media cetak Bapak/Ibu. Atas bantuan yang diberikan, kami menyampaikan terima kasih. Jangan lupa cantumkan Nama, Alamat, serta Nomor Telp/HP Anda yang gampang dihubungi.
Langkah Keenam : Jangan lupa lampirkan identitas diri.Kalau kita buka media cetak di halaman opini atau pun di bawah box susunan redaksi media massa, selalu dicantumkan informasi agar setiap pengirim Surat Pembaca melampirkan fotocopy identitas diri. Anda dituntut ketaatan untuk memenuhi ketentuan ini. Kalau KTP tidak ada, Anda bisa menggunakan Kartu SIM, Kartu Pelajar, atau kartu identitas yang lainnya. Yang penting, jangan melampirkan yang kartu identitas yang asli, cukup fotocopy-nya saja,
Langkah Ketujuh : Kirimkan kepada alamat redaksi mediaSetelah semuanya siap, barulah Anda mengirimkan surat kepada redaksi yang mengasuh rubrik Surat Pembaca. Biasanya redaksi Surat Pembaca juga mengelola halaman Opini. Setelah itu, silahkan kirim tulisan Surat Pembaca Anda ke media cetak yang memiliki visi dan misi yang sama dengan contain atau materi Surat Pembaca yang Anda buat. Kalau Anda memiliki minat besar untuk menulis, biasanya dengan membaca media cetak (atau membaca Surat Pembaca yang dimuat di situ), Anda akan memiliki feeling bahwa tulisan-tulisan dengan visi dan misi tertentu maka potensi untuk dimuatnya sangat tinggi.
Langkah Kedelapan : Monitoring pemuatan Surat PembacaSetelah mengirimkan Surat Pembaca ke redaksi media cetak, Anda tinggal menunggu pemuatan atau penerbitannya di media cetak yang kita kirim. Jangan berharap redaksi akan memberitahu Anda untuk pemuatan, karena mereka pun memiliki waktu yang terbatas dan dikejar dead line. Kalau punya uang, lebih baik Anda membeli media cetak tersebut untuk memonitor apakah Surat Pembaca kita sudah dimuat atau belum. Tetapi, kalau keuangan Anda terbatas, pinjam sebentar di agen media cetak atau tukang koran untuk ngintip rubrik Surat Pembaca, juga bisa Anda lakukan.
Langkah Kesembilan : Coba lagi, dan jangan putus asaKalau tulisan Anda tidak dimuat, jangan berputus asa. Kesuksesan penulis-penulis hebat adalah karena tulisan-tulisannya pernah ditolak oleh penerbit. Anda coba lagi, baca lagi, belajar lagi dan kirim lagi. Pokoknya jangan ada istilah berputus asa, karena dengan demikian maka Anda pasti bisa.
Langkah Kesepuluh : Dokumentasikan Surat Pembaca AndaTulisan-tulisan Surat Pembaca yang telah dimuat di media massa, jangan dibuang. Buatlah dokumentasi yang rapi, suatu saat pasti akan berguna bagi karir dan kehidupan Anda. Memang benar, kegiatan menulis Surat pembaca bukan karena alasan uang, tidak ada honor dari penerbit apabila tulisan Anda dimuat di rubrik Surat Pembaca. Tetapi, kalau kita rutin menulis, maka kemampuan interlektualitas kita terasah.Kalau tulisan Surat Pembaca sudah menumpuk, Anda bisa mendokumentasikanny a via blog pribadi,, dan kemudian ditawarkan kepada penerbit buku, siapa tahu ada yang berminat. Kalau jalannya mulus, Anda pun menjadi ngetop. Kata orang, ngetop adalah rejeki berupa benefit yang bisa mendatangkan profit. Mudah-mudahan, Anda termasuk keluarga besar penulis yang beruntung. Semoga!

Jornalis,Buletin Akademika UNTL

ANALISIS PENGARUGH KURS DAN INFLASI TERHADAP IMPOR BARANG ”

BAB I
PENDAHULUAN


1.1 LATAR BELAKANG
Pada mulanya nenek moyang kita sudah melakukan perdagangan atau jual beli,kalau pun pada saat itu hanya sebatas dengan barter atau barang ditukar dengan barang di pasar lokal atau pasar daerah sendiri,yaitu pasar atau perdagangan yang terjadi antara orang-orang yang tinggal berdekatan atau saling mengenal sehingga sifat pasar mereka hanya bersifat kedaerahan.
Zaman dahulu nenek moyang kita beleum mengenal baik uang logam maupun kertas sehingga mereka melakukan transaksi dengan jalan barang ditukar dengan barang. Akan tetapi lama kelamaan orang mulai menemukan emas dan perak sebagai pembayaran dalam melakukan transaksi.pada saat penggunaan emas dan perak ini mereka mulai melaksanakan perdagangan antara daerah,dan bahkan melakukan perdagangan internasional.mereka menetapkan untuk menperoleh sesuatu barang dengan mengunakan berat emas dan perak tertentu yang sama nilainya atau disetujui oleh mereka.
Kemudian perkembangan tetap meningkat perdagangan diluar negeri sendiri yaitu perdagangan internasional yang meliputi ekspor dan impor barang maupun jasa mulai meningkat sehingga orang mulai melaksanakan perdagangan internasional.
Dewasa ini orang melakukan perdagangan baik itu dalam negara maupun dengan negara yang lain sehingga orang pembayaran dengan menggunakan uang sebagai alat pembayaran baik pembayaran barang dan jasa baik itu ekspor maupun impor pembayaran baik pembayarannya orang selalu mengunakan uang sebagai alat pembayaran.disamping itu dalam pembayaran antara negara ada suatu kekhususan yang tidak terdapat dalam lalu lintas pembayaran dalam negeri.hal ini deisebabkan karena setiap negara menpunyai mata uang sendiri-sendiri dan mata uang tersebut berlaku sebagai alat pembayaran yang sah didalam batas-batas geografis tertentu pula dan daerah kekuasaan itu sendiri akan tetapitidak diterima oleh negara lain sebagai alat pembayaran kecuali adanya perjanjian dan kerjasama ekonomi antara kedua negara tersebut.
Umumnya orang menperoleh valuta asing atau devisa yang mau diterima oleh dunia internasional,umumnya diperoleh dari hasil expor.namun Timor Leste belum menpunyai expor yang tinggi untuk menperoleh valuta asing yang digunakan untuk menbayar hasil impornya.
Didalam neraca pembayaran internasional Timor Leste dalam hal ini Toko Store Lorosa’e membayar impor baik itu barang-barang beralkohol yaitu beer bintang dan beer kaleng dan lain-lainnya dalam dagangannya dengan menggunakan mata uang $ Amerika untuk membayar seluruh transaksinya baik expor maupun impor baik pembayaran barang dan pembayaran jasa lainnya.karena suatu negara mata uang berbeda dan kursnya pun berubah-ubah dari waktu ke waktu akan mengakibatkan jumlah barang impor turun apabila kurs mata uang penimpor menurun.
Dalam istilah ekonomi menyatakan bahwa apabila nilai kurs negara itu menguat terhadap nilai kurs lain maka negar itu akan banyak mengimpor dalam negara lain seperti halnya apabilaTimor Leste menpunyai nilai kurs $ yang tinggi terhadap nilai kurs negara lain karena Timor Leste menggunaka mata uang US$ Amerika,maka Timor Leste lebih banyak mengimpor barang dan jasa dari negara lain dan sebaliknya kurs $ Amerika melemah terhadap kurs negara yang lain maka Timor Leste mengimpor barang dan jasa dari negara lain dalam jumlahnya sedikit.
Dalam perdagangan internasional masalah perubahan selalu terjadi terkadang harga murah dan terkadang harga mahal hal ini disebabkan oleh kurs mata uang yang pengimpor atau pengekspor gunakan sebagai alat pembayaran.harga-harga naik sebagai akibat dari percetakan uang baru dengan yang paling mudah,tingkat upah melonjak pada saat-saat pengganguran tinggi sehingga mendorong harga barang dan jasa di negara itu meningkat secara terus menerus yang berdampak pada ekonomi secara keseluruhan.
Karena naik maka negara mengalami kemorosotan dalam mengorganisasi ekonomi negaranya sulit impor barang maupun jasa dari negara itu sangat tinggi karena semua biaya mahal yang menyebabkan semua orang tidak melakukan impor sehingga ekspor negara itu menurun yang menyebabkan defisit bahkan terjadi inflasi yang berkepanjangan.Dari uraian-Uraian seperti diatas maka penulis menarik JUDUL ”ANALISIS PENGARUGH KURS DAN INFLASI TERHADAP IMPOR BARANG ”

1.2. PERUMUSAN MASALAH.

Dalam penulisan makalah ini dapat dirumuskan masalah sebagai berikut antara lain :
1) Apakah kurs dan Inflasi mempengaruhi impor barang dari luar negeri ?
(Studi kasus di kantor BPA dan Toko Store Lorosa’e)

1.3. MAKSUD Dan TUJUAN

1.3.2 1.3.1 Maksud dari Pada Penelitian adalah :


Maksud dari penulisan makalah ini adalah untuk menimplementasikan teori-teori yang dipelajari dari semua mata kuliah seperti : Ekonomi Moneter,Ekonomi Mikro & Makro,Ekonomi Perencanaan,Ekonomi Publik dan ekonomi pembangunan kedalam realita hidup masyarakat Timor Lorosa’e.

1.3.3 Tujuan dari Pada Penelitian adalah :

Ingin mengetahui pengaruh kurs dan inflasi terhadap impor barang dari luar negeri.
Ingin mengetahui berapa Persen kurs dan Inflasi menpengaruhi impor barang dari luar negeri.
Untuk mengetahui apa keuntungan melakukan perdagangan dengan luar negeri.

1.4 Kegunaan
Adapun kegunaan dari penelitian yang penulis lakukan dalam penyusunan makalah ini adalah :
1.4.1 Kegunaan bagi ilmu pengetahuan yaitu sebagai bahan perbandingan tentang ilmu pengetahuan yang diperoleh di banku kuliah dengan praktek yang terjadi di lapangan.
1.4.2 Kegunaan bagi pengambilan keputusan.
ü Dasar untuk membuat keputusan tentang perdagangan,Kurs dan inflasi dimasa yang akan datang.
ü Sebagai alat pengendali terhadap pelaksanaan tersebut.
ü Sebagai dasar evaluasi bagi pengambilan keputusan pemerintah di masa-masa yang akan datang.
1.4.3 Kegunaan bagi Peneliti
ü Untuk memahami suatu peningkatan atau penurunan ekonomi di Timor Leste yang di pengaruhi oleh kurs,inflasi dan impor.
ü Sebagai alat bantu untuk menganalis suatu kejadian yang mengyangkut kenaikan kurs dan inflasi serta penurunan kurs dan inflasi yang menpunyai dampak pada ekonomi Timor leste.

1.5 Ruang Lingkup Penulisan Makalah.
Dalam penulisan makalah ini penulis menguraikan hal2 yang menyebabkan kenaikan kurs dan inflasi terhadap pertumbuhan ekonomi Timor Leste dan pengaruh kurs dan inflasi terhadap perdagangan internasional khususnya impor barang dari luar negeri.
Obyak yang penulis fokuskan dalam penelitian adalah kurs dan inflasi serta barang impor beralkohol.
1.6 Sistematik Penulisan.
BAB.I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Perumusan Masalah
1.3 Maksud dan Tujuan
1.4 Kegunaan
1.5 Ruang Lingkup
1.6 Sistematik Penulisan
BAB.II TINJAUN PUSTAKA
2.1 Landasan Toeri

BAB.III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Lokasi Penelitian
3.2 Obyek Penelitian
3.3 Jenis Penelitian
3.4 Jenis Data
3.5 Sumber Data
3.6 Cara Pengumpulan Data
3.7 Data yang di Perlukan
3.8 Variabel Penelitian
3.9 Defenisi Operasional
3.10 Waktu Penelitian
3.11 Model
BAB.IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil
4.2 Pembahasan
BAB.V PENUTUP
5.1 kesimpulan
5.2 Saran

Daftar Pustaka











BAB II
LANDASAN TEORI
Teori Perdagangan Internasional (IMPOR)
Teori Heekseher – Ohlin tentang pola perdagangan yang menggunakan faktor produksi yang melimpah secara intensif dan mengimpor barang-barang yang menggunakan faktor produksi yang langkah (Peter H.Lindert,32 ; 1995)
Menurut Ricardo Mengungkapkan tentang keunggulan komparatif yaitu bahwa setiap negara memiliki keunggulan komparatif dalam sesuatu dan menperoleh manfaat dan menperdagangkannya untuk ditukar dengan barang lain.dari teori diatas dapat menimpulkan bahwa setiap negara didunia dalam perdagangan internasional akan mengekspor setiap barang yang dihasilkan dengan biaya yang relatif muran akan mengimpor barang yang dihasilkan sendiri dengan biaya yang mahal (Peter H.Lindert,23 ; 1995)
Menurut Adam Smith mengungkapkan toeri keunggulan muklat (Absolut Advantage) adalah keuntungan yang diperoleh suatu negara dari hasil melakukan spealisasi.kegiatan produksinya dilakukan pada barang-barang yang di negara tersebut yang efisiensinya lebih tinggi dari pada negara lain.
Teori Kurs Valuta Asing atau mata uang asing adalah jenis mata uang yang digunakan oleh negara-negara lain.nilai mata uang asing adalah suatu nilai yang menunjukkan mata uang dalam negeri yang diperlukan untuk mendapat suatu unit mata uang asing.suatu mata uang asing dan faktor-faktor yang mengakibatkan nilai pertukarannya mengalami perubahan dalam jangka panjang.pada dasarnya ada tiga cara untuk menentukan tinggi rendahnya kurs valuta asing yaitu kurs bebas,kurs distabilkan.
kurs bebas (Floating exchange rate) kurs valuta asing yang ditentukan dalam pasar bebas tergantung pada permintaan dan penawaran mata uang asing.
Faktor-Faktor yang menpengaruhi terhadap perubahan.
ü Perubahan cita rasa masyarakat
ü Perubahan harga-harga ekspor
ü Kenaikan harga-harga umum (Inflasi)
ü Perubahan tingkat bunga dan tingkat pengembalian investasi

B.Kurs tetap (Fixed exchange rate) biasanya kurs tetap ini ditetapkan oleh pemerintah
Dan biasanya disebut kurs resmi
C.Kurs di stabilkan (Managed floating rate) Biasanya kurs ini di pegang oleh badan internasional yang membidangi keuangan yaitu IMF dengan tujuan menperlancar lalulintas pembayaran internasional dengan kurs yang distabilkan.

Teori purchasing Power perity (PPP)
Menurut Gustava Bassel “teori Parchasing Power perity” mengatakan bahwa perbandingan nilai suatu mata uang dengan mata uang lain ditentukan oleh daya beli uang tersebut terhadap barang dan jasa.(Nopirin Ph.D.183:1995)

Teori Inflasi
Inflasi adalah proses kenaikan harga-harga barang umum secara terus-menerus dalam jangka waktu panjang.kenaikan barang-barang diatas dimaksudkan diukur dengan menggunakan indeks harga.Beberapa indeks harga yang sering digunakan untuk mengukur inflasi.
indeks harga konsumen adalah suatu parameter untuk mengukur biaya atau pengeluaran yang diperlukan untuk membeli sejumlah barang yang dibeli oleh rumah tangga keperluan hidup.
indeks harga perdagangan besar menitik beratkan pada barang-barang perdagangan besar.
GNP deflator adalah jenis indeks yang mengcakup jenis-jenis barang yang berbeda dari kedua indeks sebelumnya.GNP deflator mencakup jumlah barang dan jasa yang masuk dalam perhitungan GNP.
Inflasi sebagai kenaikan harga umum secara terus-menerus dan persistan dari suatu perekonomian (Hera Susanti,Moh.Ikhsan Widyanti 42 : 1995)
Indikator-indikator makro ekonomi ke-2 lembaga penerbit fakultas ekonomi UI.
Menurut teori kuantitas sebab utama timbul inflasi adalah : kelebihan permintaan yang disebabkan karena perubahan jumlah uang beredar (Nopirin,177:2000)
Inflasi dapat menyebabkan perubahan dalam pola pembagian pendapatan dan kekayaan masyarakat.inflasi seolah-olah merupakan pajak bagi seseorang dan merupakan subsidi bagi orang lain (Nopirin,128:2000)
Inflasi tidak lain adalah suatu pajak atas saldo kas yang dipegang oleh masyarakat karena uang makin tidak berharga.(Boediono,168 : 1985)
Menurut Ackley tahun 1978 yang di kutip oleh Iswardono menyatakan bahwa inflasi adalah suatu kenaikan harga yang terus-menerus dari barang-barang dan jasa secara umum.
Menurut Iswardono proses perubahan harga relatif dipandang sebagai factor utama penyebab inflasi.pendekatan ini didukung oleh tiga kelompok yang menamakan dirinya sebagai kelompok fiscal dan micksel memusatkan perhatiannya terhadap hal yang bersifat “non objects” sementara ini kelompok menempatkan perilaku uang sebagai penyebabnya.kelompok fiskal menyatakan bahwa pada umumnya merupakan hasil dari pengeluaran pemerintah,struktur pajak dan wajib pajak serta model anggaran belanja defisit dan juga beberapa kebijakn fiskal lainnya.kelompok micksel memusatkan penjelasannya pada antisioasi produsen atas keuntungan.
Menurut Paul A.Samelson mendefenisikan inflasi terjadi apabila tingkat harga dan biaya-biaya umum naik.dalam pengertian diatas kita dapat menarik kesimpulan selama masa inflasi zaman harga dan biaya meningkat pada proporsi yang sama dan jarang sekali laju kenaikan yang sama pada masa inflasi.(296 : 1997 )
Kurva phillips adalah ”teori pilihan” atau trade off theory of inflation” menurut pandangan atau teori ini suatu negara atau bangsa dapat mencapai angka pengangguran yang rendah apabila mau berkorban berapa saja inflasi yang lebih tinggi.selain itu pilihan yang tidak enak ini (trade off) bisa bertahan dalam jangka pendek dan jangka panjang.(Paul A.Samelson dan Wilhiam D.Norhhus,327 : 1997)






BAB III
METODE PENELITIAN

3.1 Lokasi Penelitian.
Dalam penulisan makalah ini lokasi penelitian adalah Banking Off Payment Authority (BPA) dan Toko Store Lorosa’e.

3.2 Obyek Penelitian

Dalam penulisan makalah ini obyek penelitian adalah :
Kurs mata uang USD terhadap impor barang dari luar negeri.
Inflasi terhadap Impor.

3.3 Jenis Penelitian.
Jenis penelitian ini adalah mengolah data sekunder atau data yang sudah tersedia di BPA dan Toko Store Lorosa’e.

3.4 Jenis Data.
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah yaitu data kuantitatif yaitu data yang berbentuk angka-angka yang dapat dihitung,dimana dalam perhitungan ini menghitung seluruh kurs dan inflasi yang menyebabkan impor menurun atau meningkat
3.5 Sumber Data.
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder atau data yang sudah dikumpulkan oleh pihak lain yaitu Banking Off Payment Authority (BPA) dan data Toko Store Lorosa’e.

3.6 Data yang di Perlukan.
Dalam penelitian ini data yang diperlukan adalah : seluruh data kurs dan data tentang inflasi yang menpunyai dampak pada para pedangang kecil di pasar pedangang pendapatan (Khusus impor dari luar negeri)
3.7 Variabel Penelitian.
Variabel dalam penelitian ini adalah :
1. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah:kurs
2. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah:Inflasi
3.8 Definisi Operasional.
Definisi operasional disini dengan maksud untuk menjelaskan arti dari judul penulisan makalah ini.
1. kurs adalah nilai mata uang suatu negara baik tinggi maupun rendah terhadap daya beli barang atau jasa dalam melakukan transaksi baik transaksi antara daerah maupun transaksi internasional.
2. Inflasi adalah suatu keadaan dimana harga barang-barang umum dan jasa naik secara terus menerus yang berdampak pada ekonomi suatu negara.
3. Impor adalah salah satu aspek dari perdagangan internasional yang dilakukan antara suatu negara.
3.9
















BAB V
PENUTUP

5.1 Kesimpulan
Dalam penulisan makalah ini adapun kesimpulan-kesimpulan yang kami tarik adalah sebagai berikut :
Dalam pembahasan atau penulisan makalah ini pengaruh inflasi terhadap impor lebih kuat dari pada pengaruh kurs kepada impor barang beralkohol sebagai variabel terikat.

5.1 Saran

Dalam penulisan makalah ini adapun saran-saran yang akan kami sampaikan adalah sebagai berikut :
a) Di sarankan kepada pemerintah lewat bank BPA (Banking Off Payment Authority) untuk mengendalikan jumlah uang yang beredar sehingga tidak menpengaruhi yang pada akhirnya dalam perdagangan yang stabil.
b) Dilihat dari hasil perhitungan pengaruh baik pengaruh dari inflasi sama-sama menpengaruhi impor sehingga harapan kami kepada pemerintah agar dimasa yang akan datang melihat dan menperbaiki hambatan-hambatan dalam impor dan expor antara negara bisa berjalan dengan baik.

TL Implementa Re-Izame

TL Implementa Re-Izame
“Ida Ne’e Governu Nia Kna’ar.
Dili-vise Ministru Eduksaun Paulo Assis Belo informa katak,Timor Leste (TL) implementa sistema re-izame hanesan Governu(ME) nia kna’ar atu hare rezultadu hodi nune’e fó oportunidade ba estudantes reprovadu.
Paulo Assis hatete lia hirak ne’e iha nia servisu fatin Ministeriu Eduksaun Vila-verde Dili (9/9).hodi hatan ba membru Parlamentu Nasionál (PN) balun ne’ebé mak la simu desizaun Governu,liu husi Ministeriu Edukasaun(ME) relasiona ho rezultadu ezame nasionál ne’ebé mak fó sai.
Re-izame ne’ebé sira hanoin fó impaktu ba estudante sira nia hanoin,impaktu ba negativu ou positivu ne’e ha’u la hatene,so deit kna’ar Ministeriu Eduksaun halo izame repete,kuantu mais iha reforma ida nia laran,nune’e ita implementa sistema ida foun ho nia rezultadu bele fó tan opurtunidade ba estudante sira tambá deit tambá deit implementasaun reforma.”dehan Paulo Assis”
Nune’e mós nia hatete TL agora dadauk implementa reforma Nim,no uluk uza valor P & Q,maibé tinan ne’e no ba futuru uza valor Q deit ou valor Nim hodi hasa’e kualidade estudantes iha futuru.
Ita hakarak hare deit sira nia domina ba material liliu iha Nim ne’e,maibé estudante balun nia valor diak no balun mós la’e,Nia hatete katak iha nivel nasionál lakon deit 20% tambá ne’e governu fó reizame ba estudante. .”tenik nia”
Paulo Assis realsa,iha futuru governu sei la fó reizame ba estudante reprovadu so deit tinan ne’e mak governu fó opurtunidade par abele repete izame,wainhira iha reizame ne’e mós la pasa mak hein iha ba tinan oin.
Rezultadu ne’e hanesan mensagen bo’ot ida tambá estudante sira iha foho rezultadu diak,so iha kapital Dili mak nia rezultadu balun ladun diak no ita tenki hadia buat balun.
Nune’e nia mós husu ba Professores tenki halo reflesaun no Ministeriu mós tenki halo reflesaun ituan oinsá mak bele servisu didiak para alunus sira iha kualidade diak.
Nia hatete,estudantes sira iha loron hirak liubá halo demonstrasaun hato’o problemas importantes para inspektor,Direktor Regionais sir abele loke matan,para halo esprevizaun ho didiak.
Nia informa katak,professores ne’ebé mak lakohi servisu diak liu tenki hasai,selae mestri no mestra sira sakrifisia labarik sira,hein tama oras ida,hakerek buat ruma iha kuadru fila ona,entaun buat hirak ne’e ladiak ba alunus sira.
Kapasitasaun ba mestri no mestra sira importante,ita hotu hatene katak ita nia mestri no mestra sira ne’e 75-85 % kualifiksaun ladun diak,ladun diak la’os ME duni sai hotu sira,tambá sira mak terus iha 2000 to’o tinan ne’e,hanorin alunus sira ne’e ho koñesimentu sira nia,sira mak augenta nasaun ne’e to’o iha ne’e,ita tenki augenta bebeik sira nia kapasitasaun para sir abele hanorin ho diak,mestri no mestra sira hanorin ho diak no sei tuir kursu iha fulan outombru to’o dezembru nia laran.”dehan Paulo Assis”(SilY

Armindo Maia

Armindo Maia
"Husu Governu Atu Hakerek Historia TL"

Dili-Eis Ministru Edukasaun Governu Anterior DR.Armindo Maia husu ba gorvernu atu hari ekipa servisu ida hodi bele hakerek Istoria Timor Leste hahú iha tempu beiala to’o agora.hatete Armindo Maia ba Buletín Akadémika UNTL.Salaun Liceu-Dili (9/9) hafoin hala’o Semináriu ba Istória Timor-Leste.
Istória iha tempu portugés agora dadauk Ministeriu Edukasaun komesa hari ona grupu servisu atu oinsá bele hakerek livru,maibé dauluk tenki rekolha dadus depois mak hakerek Istória Timor Leste nian.”katak Armindo Maia.”
Nia mós hatete,istória TL ne’e karik ita hakerek karik hahú tempu uluk Avo no be’e Alas nian antes tempu Portugés tama iha Timor Leste tambá Avo sira moris iha tempu ne’ebá iha relasaun depois Antropologia no Aterpologia sira hotu.
Istória sira ne’e ita hakerek hahú husi ema ne’ebé moris uluk iha Rai Timór no la’o neneik to’o tempu kolonialismu sira tama iha Timór Leste Tinan Atus Ha’at Lima Nulu resin(450) liubá,depois to’o kolonia Indonezia ne’ebé iha tinan Rua Nulu Resin Ha’at (24) nia laran to’o tempu Timór-Leste ukun rasik an.
Maia mós informa,iha tempu Portugés nian iha Oecussi sira foti ona ema rai nain ida ho naran Domingos da Costa sai hanesan Governador la’os ema malae maibé ema Timór no hetan kargu no bolu hanesan kapitaun Davotarleza.”Nia esplika"
Momentu Liurai Timór oan hotu hatene Governador Timór nian,maibé sira hadau malu,tambá Portugés sira hakarak atu governador malae mutin maibé Timór hakarak governador ne’e ema Timór oan duni no konsege tau Governador ida temporariu iha momunetu ne’ebá.”hatete nia”
Eis Embaisador Timor Leste ba Filipina ne’e mós dehan,Kultura Timór nian hanesan Feto sa ho Umane,laos timór nia kultura maibé tempu portugés mak lori tama mai iha timór tambá Portugés sira ukun ita iha tinan atus ha’at lima nulu (450),wainhira sira sai husi timór sira rai hela kultura ba ita nia avo sira iha tempu uluk.
Nune’e ita nia avo sira kaer metin portugés nia kultura to’o agora ita ukun rasik an rasik no kultura hirak ne’e sulin ona iha ita nia fuan no ra’an hodi uza nafatin ba ita nia bei oan sira labele halo tuir kultura ema Estranzeiru sira nia kultura hodi estraga ita nia nasaun.”tenik Maia
”(Sily)

Xavier : Estudante sira tenki tau Nasionalismu iha Fuan Laran

Xavier : Estudante sira tenki tau Nasionalismu iha Fuan Laran

Dili- Francisco xavier do Amaral nu’udar Proklamador Repúblika Demokratika Timor Leste.husu ba timor oan tomak,inklui estudante sira tenki kuda nasionalismu no patrionismu iha sira nia laran hodi nune’e bele lori nasaun ida ne’e ba oin no forte.
Xavier dehan ho nasionalismu mak luta ba indepedensia TL hahú tempu uluk no ikus mai hetan duni mehi ne’ebé timor oan hotu luta.
nia hakarak timor oan estudante no joventudi tau espiritu nasionalismu no patriotismu iha sira nia fuan tanbá estudante mak futuru nasaun Timor Leste nian.dehan Xavier bainhira sai orador iha seminariu ida iha Fakuldade Siensia Politíka(UNTL) kona-ba”Nasaun ho Nasionalismu ho sub topiku oinsá Timor oan sira hahú luta kontra kolonialismu nia ukun iha TL.
nia mós hatete iha prinsipiu nasionalismu nian laiha diskriminasaun entre ema,hanesan buat ne’ebé mak liu iha tempu pasadu.ho nasionalismu Timor oan sira bele liberta sira nia an husi kolonialismu,dehan nia.
sira mós hahú kontra kolonialismu nia ukun laos buka osan,buka titilu,maibé tanbá sira iha espiritu nasionalismu hakarak liberta timor oan husi nakukun ba naroman katak loron ida timor oan bele ukun rasik an,”nia relembra fali”
iha tempu agora,maske Timor Leste ukun an tia ona maibé ema liur mai nafatin hodi hanehan timor oan sira.
nia mós fó korezan ba estudante sira katak sira mak sei lori TL ba oin nune’e nia husu ba estudante sira tau espiritu nasionalismu iha imi nia fuan no imi nia laran.no tau nasaun hanesan imi nia nasionalista hanesan imi nia fuan ita kontra kolonialismu tanbá sira la konsedera ita tanbá kolonialismu nia ukun ne’e nunka bele diak.hatete Xavier.
iha fatin hanesan dekanu FASPOL Martinho Pereira,hatete iha fakuldade de Siensia Sosiál Politíka ne’e iha mós programa kona-ba nasaun nasionalismu ne’ebé maka hanorin ba estudante sira. Iha fatin hanesan Martinhu Pereira,Dekanu Faspol hatete katak iha Fakuldade Siensia Sosiál Politíka ne’e iha mós Mata kuliah/materia ida kona-ba nasaun no nasionalismu ne’ebé mak hanorin ba estudante sira.
Tanbá Faspol ne’e iha duni materia ida ho naran ho nasaun no nasionalisme nemak ami bolu ita nia Proklamador RDTL sr.Francisco Xavier do Amaral atu mai esklarese netik buat ruma kona-ba prosesu nasional no nasionalismu ba ukun an ida nian iha Timor-Leste,tempu okupasaun kolonialismu nian.atu nune’e estudante sir abele hatene liutan tanbá dala barak sira le’e deit livru no rona ema seluk konta.”dehan Pereira”
Nune’e mós dosente programa materia nasaun no na sionalinananasionalisme,Natalino de Jesus Gusmão Soares.M.sc,dehan katak objetivu halo dialogu ne’e konvida autor prinsipal sira husi 74 sae mai ne’ebé hahú kontra kolonialismu nia ukun hodi fahe esperensia luta,liliu ba jerasaun sira ne’ebé mak moris ikus hanesan ba estudante sira tanbá sira ladun apar didiak ho prosesu luta ne’e hodi rona diretamente autor sira nia esperensia ba luta ida ne’e.”dehan Natalinu”
Entertantu Patricio Matus da Costa hanesan estudante husi Faspol hatete katak,nu’udar estudante universitariu,nia hakarak rona diretamente husi autor nasionalismu sira nia ibun kona-ba luta ne’ebé sira halo kontra kolonialismu sira nia ukun nune’e bele fó espiritu nasionalista nian.”katak da Costa”.
(YliS)

TL Implementa Re-Izame
"Ida Ne’e Governu Nia Kna’ar"

ili-vise Ministru Eduksaun Paulo Assis Belo informa katak,Timor Leste (TL) implementa sistema re-izame hanesan Governu(ME) nia kna’ar atu hare rezultadu hodi nune’e fó oportunidade ba estudantes reprovadu.
Paulo Assis hatete lia hirak ne’e iha nia servisu fatin Ministeriu Eduksaun Vila-verde Dili (9/9).hodi hatan ba membru Parlamentu Nasionál (PN) balun ne’ebé mak la simu desizaun Governu,liu husi Ministeriu Edukasaun(ME) relasiona ho rezultadu ezame nasionál ne’ebé mak fó sai.
Re-izame ne’ebé sira hanoin fó impaktu ba estudante sira nia hanoin,impaktu ba negativu ou positivu ne’e ha’u la hatene,so deit kna’ar Ministeriu Eduksaun halo izame repete,kuantu mais iha reforma ida nia laran,nune’e ita implementa sistema ida foun ho nia rezultadu bele fó tan opurtunidade ba estudante sira tambá deit tambá deit implementasaun reforma."dehan Paulo Assis"
Nune’e mós nia hatete TL agora dadauk implementa reforma Nim,no uluk uza valor P & Q,maibé tinan ne’e no ba futuru uza valor Q deit ou valor Nim hodi hasa’e kualidade estudantes iha futuru.
Ita hakarak hare deit sira nia domina ba material liliu iha Nim ne’e,maibé estudante balun nia valor diak no balun mós la’e,Nia hatete katak iha nivel nasionál lakon deit 20% tambá ne’e governu fó reizame ba estudante. ."tenik nia"
Paulo Assis realsa,iha futuru governu sei la fó reizame ba estudante reprovadu so deit tinan ne’e mak governu fó opurtunidade par abele repete izame,wainhira iha reizame ne’e mós la pasa mak hein iha ba tinan oin.
Rezultadu ne’e hanesan mensagen bo’ot ida tambá estudante sira iha foho rezultadu diak,so iha kapital Dili mak nia rezultadu balun ladun diak no ita tenki hadia buat balun.
Nune’e nia mós husu ba Professores tenki halo reflesaun no Ministeriu mós tenki halo reflesaun ituan oinsá mak bele servisu didiak para alunus sira iha kualidade diak.
Nia hatete,estudantes sira iha loron hirak liubá halo demonstrasaun hato’o problemas importantes para inspektor,Direktor Regionais sir abele loke matan,para halo esprevizaun ho didiak.
Nia informa katak, mestri no mestra ne’ebé mak lakohi servisu diak liu tenki hasai,selae mestri no mestra sira sakrifisia labarik sira,hein tama oras ida,hakerek buat ruma iha kuadru fila ona,entaun buat hirak ne’e ladiak ba alunus sira.
Kapasitasaun ba mestri no mestra sira importante,ita hotu hatene katak ita nia mestri no mestra sira ne’e 75-85 % kualifiksaun ladun diak,ladun diak la’os ME duni sai hotu sira,tambá sira mak terus iha 2000 to’o tinan ne’e,hanorin alunus sira ne’e ho koñesimentu sira nia,sira mak augenta nasaun ne’e to’o iha ne’e,ita tenki augenta bebeik sira nia kapasitasaun para sir abele hanorin ho diak,mestri no mestra sira hanorin ho diak no sei tuir kursu iha fulan outombru to’o dezembru nia laran."dehan Paulo Assis"(SilY)